Pädagogisches Profil der Villa

Die Villa Kunterbunt ist ein Ort für ALLE Kinder mit ihren Eltern, unabhängig von deren Herkunft, ihrer Kultur und Religion oder einer Beeinträchtigung oder Behinderung. Ein konstruktiver Umgang mit Verschiedenheit und Vielfalt, ist seit vielen  Jahren selbstverständlicher Bestandteil unseres Alltags. Unser pädagogisches Handeln folgt der Idee, dass jedes Kind Konstrukteur seiner eigenen Entwicklung ist. Dabei gehen wir davon aus, dass jeder Mensch seine ihm eigene Wahrnehmungsstruktur in sich trägt, die in Abhängigkeit von familiären, sozialen und kulturellen Herkunftssystemen die individuelle Art und Weise, Impulse aufzunehmen und zu verarbeiten bestimmt.
Erwachsene begleiten das Kind freundlich, respektvoll und wertschätzend und schaffen die notwendigen Rahmenbedingungen, die jedem Kind ermöglichen, auf seine eigene Weise und in seinem eigenen Tempo Erfahrungen zu machen und seine Kompetenzen und Potenziale zu entwickeln und zu entfalten.
Die Entwicklungsschritte eines jeden Kindes werden beobachtet und dokumentiert.
Bei der Umsetzung der einzelnen Bildungsgrundsätze orientieren wir uns an den vom Land NRW beschriebenen Leitlinien für die Kindertagesbetreuung:
– Bewegung
– Körper, Gesundheit und Ernährung
– Sprache und Kommunikation
– Soziale und (inter-)kulturelle Bildung
– Musisch-ästhetische Bildung
– Religion und Ethik
– Mathematische Bildung
– Naturwissenschaftlich- technische Bildung
– Ökologische Bildung
– Medien
Dabei ist es unser Anspruch, die einzelnen Bereiche nicht isoliert zu betrachten, sondern, analog zur kindlichen Entwicklung, ganzheitlich vorzugehen.
Bei der Planung von Themen und Angeboten werden deshalb jeweils möglichst viele Bereiche angesprochen.

In unserer täglichen Arbeit hat sich eine gelebte Pädagogik entwickelt, die einer Mischung aus der Montessori- und Reggiopädagogik, sowie dem „Situationsorientierten Ansatz“ entspricht.

Wir sind konfessionell ungebunden und weltanschaulich offen. In unserer Arbeit  orientieren uns an Grundwerten eines von Toleranz geprägten Miteinanders.

 

Kurz und knapp

  • Montessori Pädagogik
  • besondere Sprachförderung
  • Schwerpunkt Bewegung
  • Schwerpunkt Ernährung
  • Schwerpunkt Kunst
  • Reggiopädagogik
  • sozial-emotionaler Bereich

Kooperation und Vernetzung

Neben der selbstverständlichen Kooperation mit unterschiedlichen Behörden, Fachdiensten  Beratungsstellen und verschiedenen Hilfssystemen möchten wir  besonders hervorheben:

  • Kooperation mit dem Kunstverein Jülich mit verschiedenen Schwerpunkten.  Derzeit besuchen wir jeweils die aktuellen Ausstellungen im Hexenturm und gestalten in der Folge entsprechende Projekte, zur künstlerischen Nachbereitung.
  • Kooperation mit dem Jülicher Judoclub im Rahmen der Arbeit als „Anerkannter Bewegungskindergarten“
  • Zusammenarbeit mit dem Verein „Tiere als therapeutische Begleiter“ in Form regelmäßiger Besuche in der Einrichtung
  • Kooperation mit der Musikschule der Stadt Jülich. Als zusätzliches Angebot ermöglichen wir während der Betreuungszeiten den Besuch der Musikschule. Sofern genügend Interesse besteht, begleiten wir die Kinder zu folgenden Angeboten:
    • „Musikschulzwerge“ (ab 3 Jahren)
    • „Musikalische Früherziehung“ (ab 4 Jahren)